Tag Archives: verseny

Természettudományos verseny

_MG_3379

„A természettudományos oktatás módszertanának és eszközrendszerének megújítása Eger térségében” (Öveges Program) című pályázatunkhoz kapcsolódóan természetismeret versenyt szerveztünk a partneriskolák 6. évfolyamos tanulói között.

Mi történik ha elolvadnak a jéghegyek?

_MG_2582

Többek között erre a kérdésre is keresték a választ azok a hetedik osztályosok, akik részt vettek a Vida József laboratóriumban megrendezett földrajz versenyen. 11, két fős csapat mérte össze tudását. Elsőként kéregföldrajzi tesztfeladatot kaptak, majd tanulói kísérlet következett. Saját maguk is csodálkozva nézték, hogy a melegítés hatására megolvadt jég nem növelte a vízszintet a pohárban. Végül pedig egy, a talaj vízszennyezettségével kapcsolatos tanári demonstrációs kísérletet kellett megmagyarázniuk a gyerekeknek.

Újabb siker a gyakorlósoknak

_MG_0440

Öt iskola diákjai versengtek biológiai tudásukat összemérve február 5-én délután az Öveges Program keretében, a Pedagógiai Intézettel közösen megrendezett versenyen. A nyolcadik osztályos tanulók a Dr. Vida József természettudományos laboratóriumban páros munkával először egy elméleti feladatlapot oldottak meg, majd a gyakorlati feladat során kísérletezniük is kellett. A verpeléti két fiatal biológuslány elmondása szerint az elméleti rész könnyebb falat volt, a gyakorlóiskolás fiúk pedig a kísérletet érezték sikeresebbnek.

Hazai pályán nyertek az Eszterházysok

IMG_7001

Kémiából mérték össze tudásukat november 19-én nyolcadikos diákok a Dr. Vida József természettudományos laboratóriumban. 2 fős csapatok versenyeztek, elméleti és gyakorlati feladatokat oldottak meg. Elsőként egy totó keretében tesztelték tantárgyi tudásukat, aztán pedig egy tanári kísérletet kellett minél részletesebben leírniuk, elemezniük a diákoknak.

Fahenger sűrűségmérése szívószállal

IMG_1540_resize

Fizikaversenyt rendeztek nyolcadik osztályosoknak a nemrégiben átadott Dr. Vida József Természettudományos Laboratóriumban.  A megmérettetés 3 részből állt: elsőként egy 10 perces TOTO-ra kellett válaszolniuk, majd a második etapban az elektrosztatikai jelenséget kellett megmagyarázniuk a gyerekeknek. Végül, a gyakorlati feladat keretében egy fahenger sűrűségét határozták meg egy mérőhenger, egy szívószál, egy digitális mérleg, egy főzőpohár és némi víz segítségével. Arra is választ vártak, hogy vajon miért úszik a fa a vízen.