Fény és víz nélkül nincs élet!

A Nemzeti Tehetség Program NTP-KKT-B-14-0011 pályázat keretében 6 évfolyamos gimnazista tanulóink öt napos tehetséggondozó programon vettek részt Parádon a Csevice Erdei Iskolánkban. A 8. E osztályból 20 diák kapcsolódott be a fény Tovább »

Tudomány a fényben – Fény a tudományban

2015 májusában az EKF Gyakorlóiskola 24 természettudományban tehetséges és/vagy hátrányos helyzetű diákja a Nemzeti Tehetség Program NTP-MTI-14-0078 nyertes pályázatának eredményeként „Tudomány a fényben – Fény a tudományban” címmel 1 hetes 30 órás Tovább »

Kutatók Éjszakája a Vida-laborban

Mindennapi tudomány. Ez is lehetett volna a mottója azoknak az izgalmas programoknak, melyeken a Kutatók Éjszakáján részt vehettek a gyakorlóiskola Bartók Téri épületébe. A Dr. Vida József laboratórium idén először csatlakozott a Tovább »

 

Természetismeret

6.15. Gombavizsgáló

Gombatest megfigyelése mikroszkóppal

Gombatest megfigyelése nagyítóval

Készíts spóra lenyomatot

6.14. Állati eredtű anyagok vizsgálata

Csigaház, kagylóhéj, halpikkely, hártyásszárny, rákpáncél vizsgálata

Az úszóhólyag működése

Szőr, pata, tülök összehasonlitása

A tej vizsgálata

6.17. Élőlények jellemzői,életműködésük

Növények fényigényének kimutatása

A növények oxigéntermelése

A növények párologtatása

A növények anyagcseréje gázcserenyílások szerepe

Anyagszállítás párologtatás, gázcsere

Keményítő kimutatása

Zsírok, olajok kimutatása

Vöröshagyma allevél vizsgálata

5.4. Gravitáljunk!

Leesik vagy nem? (Léggömbök szabadon engedése, ejtése)

Ütközések, dörzsölések, formálások (Fahasáb csúszása különböző felületek esetén)

Mechanikai és gravitációs kölcsönhatás (Szabadesés vizsgálata ejtőcsővel)

5.6. Csináljunk villámot!

Mi tartja a lufit a falon?

Elektromos kölcsönhatás (Elektromosan töltött és semleges test kölcsönhatása)

5.7. Felmelegedés, hőmérséklet, hőterjedés. A hőmérséklet észlelése, mérése

Hőforrások összehasonlítása

Hőáramlás a levegőben

Hővezetés

Folyadékok hőtágulása

6.4. Hideg vagy meleg?

Mérések, viszonyítás fontossága (Meg tudjuk-e becsülni a pontos hőmérsékletet?)

A hőmérséklet mérése, hőmérsékleti skálák (Szilárd testek hőtágulása)

Hőmérő készítése (Miért nem alkalmas a víz folyadékos hőmérő készítésére?)

6.6. Fény és anyag egyszerű kölcsönhatása

A fény visszaverődése, tükröződése

Átlátszó és átlátszatlan tárgyak (Hogyan keletkezik az árnyék?)

A fény viselkedése a testek határán (Mi a fénytörés?)

Színek (Hogyan lehet a színeket elkülöníteni és keverni)

6.2. A víz

Sóoldat készítése

Sóoldat vizsgálata (sűrűség)

Hajlítsd el a vízsugarat!

A víz, mint oldószer

6.3.Háztartási vegyszerek és a természet

Só+jég, mint hűtőkeverék

Sósav+hypo a takarításkor

Vízkeménysé,g miben más a desztillált víz?

Vizek szennyezése: olaj

Mosószerek oldódása, hatásai

Mosószerek oldódása, hatásai 2

Kémia a sütőben (szalakáli)

5.19. Földigiliszta kísérletek

A földigiliszta testfelépítésének megfigyelése nagyítóval

A földigiliszta bőrének vizsgálata

Földigiliszta mozgásának megfigyelése

Földigiliszta hő és fényérzékelés

Földigiliszta légzése

5.5 Mágnesmánia

A mágneses mező kimutatása

Mit vonz a mágnes?

5.1 Gyümölcsöskert élőlényei, termések vizsgálata

Készítsünk mustot

Gyümölcsöskert élőlényei, termések vizsgálata

5.2 Virágos növények testfelépítése (zöldséges kert élőlényei)

Fejes káposzta vizsgálata (C-vitamin hőérzékenységének vizsgálata)

A paprika vizsgálata (A fűszerpaprika olajtartalmának kimutatása)

Káposztalepke vizsgálata mikroszkóppal

Gyökérzöldségek megfigyelése

6.13. Gyűrüsférgek, puhatestűek, ízeltlábúak vizsgálata

A földigiliszta mozgásának vizsgálata

A földigiliszta hő és fényérzékelésének vizsgálata

A földigiliszta bőrének, testfelépítésének vizsgálata

A földigiliszta légzésének vizsgálata